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一、学科和专业简介

广州体育学院创建于1956年,是华南地区唯一的专业性体育高等学府,50多年来,举全院之力打造的体育学一级学科,是广东省优势重点学科。武术与民族传统体育学科是体育学下属的6个二级学科特别是其中的3个运动技术类学科之一。伴随着学院建设发展的步伐,本学科在开拓进取中积淀了宝贵、优秀的武术与民族传统体育人文素养,成就了武术专科、本科、研究生教育三个办学层次的提升与发展。

武术系现有两个专业,即武术与民族传统体育和运动训练(跆拳道、摔跤、柔道、拳击等对抗类项目)专业,两者均属国家布控专业。我院武术与民族传统体育专业是华南地区最早、现依然是我省具备系统学历教育(本科—研究生)的唯一专业,其办学实力和水平,华南地区领先,全国位居前列。

二、师资队伍和教学条件基础

武术系现设系办公室1个、非遗研究资料室1个和教研室3个(即武术套路、搏击、民族传统体育)。在校的本科学生487人,研究生35人。教职工34人(学科、专业教师30人),其中,教授4人(13.3%),副教授9人(26.7%);博士2人(均已博士后流动站出站),硕士16人,硕士以上学历达60.0%;国际级裁判3人,国家级裁判4人。其中,博士生导师1人,硕士生导师7人。校级学科带头人2人,学科方向带头人3人。

他们中有广东省政府授予的“南粤优秀教师”1人,广东省“千百十人才培养工程”院级培养对象3人,校级教学名师1人。中国体育科学学会武术分会委员、中国武术协会委员、中国龙狮协会委员、国家裁判委员会委员,广东省武术协会科研部部长,广东省学校武术联合会副主席等。特别是有幸参与了由省文化厅组织并主持的广东省文化建设的专项工作,现有广东省非物质文化遗产促进会常务理事1人,广东省非物质文化遗产专家委会委员2人,其中1人兼任传统体育、游艺与杂技组组长。在本地域和本专业领域,从点到面,占据了一定的先机和主动权。

现有专业技术训练场馆如下:武术馆1个(武术套路授课场地6块),技击馆1个(散打擂台1个、跆拳道场地2块、摔跤与柔道场地1块),龙狮与武术功力训练场地共3处,体育养生与健身气功练功房2个,场馆总面积达3500M2。从其内部设施、规模和条件来评价,广东第一,全国居前。

三、本专业和学科的特色与优势

       本专业在建设过程中,坚持传统与创新相结合,改革与发展相兼顾,密切结合社会和市场的需求,充分发挥和利用我院所处的地域和文化优势,以及我院具有的高等教育和运动训练方面的资源优势,励精图治、与时俱进,形成了自己的专业、学科方向特色和继续发展的优势。

(一)专业方向的特色

1.方向分类的内容清晰,培养目标的定位明确,课程设置的地域优势明显。

我院武术与民体专业分三个方向,即武术、民族民间体育和传统体育养生,各方向的内容均凝炼了我院本专业和学科的传统与现存优势。例如,武术方向立足岭南武术文化,服务大众健身,突出表演技能,填补市场真空,推进竞技、教学、训练结合等;传统体育养生方向老中青结合,传帮带一体,弘扬了以瑜伽和健身气功为特色的传统优势,一批批高学历的青年优秀人才辈出,确立了本方向在全国范围内的优势地位;民族民间体育方向更是把握了南狮和龙舟项目源于岭南,辐射全国乃至世界的不可替代的影响力,为其技术层面上升到文化层面,形成了一系列的科研成果。

2.师资结构合理,专业和课程建设所取得的成绩成效显著。

本支撑内容,在前面“师资队伍”中已有阐述。还有,2007年《武术套路》成为了院级精品课程,2008年《武术》成为了广东省省级精品课程,2010年武术与民族传统体育专业成为“广东省高等学校特色专业建设点”等等。这些成绩的取得,为本专业的下一步发展,打下了坚实的基础。

3.本学科建设的办学目标稳定、明确,教学、训练、竞赛和科研“四位”一体,突出优项,突破瓶颈,带动其他,整体提升。

教学、训练、竞赛一直是本专业发展中的传统优势和强项,在继承和弘扬的基础上,保持这一优势,寻找科研突破的瓶颈,带动教学质量和学生管理水平的整体提升,使本学科的综合科研能力发生了质的变化。近五年的科研成果统计,主持完成了国家社会科学基金课题1项,省部委级课题9项;参编或著著作、教材26部;在体育类核心期刊上发表论文40余篇;其他,获市厅级以上教学成果奖3项(省部级1项),全国体育科学论文报告会一、二等奖多项等。

4.形成了以竞技为杠杆,培养南国武术人才;服务社会,发挥地域优势,传承岭南武术文化;互换交流,培养跨国传统体育特色人才的办学特色。

竞赛是体育的一个重要特征,把竞赛作为杠杆,以提高教学质量和训练水平,在校内开展各种竞赛活动及相关的教学活动,达到教学相长的目的。自2005年起,我院武术套路代表队和武术散打代表队成为华南地区唯一一支有资格单独组队参加全国武术高水平系列赛(锦标赛、冠军赛,全运会除外)的高校代表队。本专业的武术套路、散打、南狮、武术功力、健身气功项目的运动技术水平稳居全国前列,参加各种国内及国际赛事,取得了骄人的战绩。据不完全统计,近五年来,有46人、73人次获得省级比赛冠军,14人、22次获得全国比赛和世锦赛、世界杯前三名的优异成绩。在历届的广东省大运会上,我院武术队均获金牌数第一、奖牌数第一和团体总分第一的优异成绩,被新闻媒体称为“武林盟主”。

从2004年起,我院一直以来与韩国启明大学签约了互派交流本科生的协议,交流的项目就是武术与跆拳道。经过多年的合作,双方都收到了满意的效果,现本科生互相培养,已成为校际之间的教学例行的常规工作。

(二)发展优势

    1.尚武立德,竞技与健身、养生、修身并重,依托岭南文化和广东经济的特色与优势,发挥优秀民族传统文化的育人功能,培养高素质岭南武术与民族传统体育的专业性和通才型人才。

2.本着“加强基础,注重素质,突出能力,优化和重组专业课程体系”的宗旨,结合我院武术与民体专业建设发展的实际情况,依据本专业的主干学科和相关的知识单元,以及岭南社会对人才的实际需求情况,来配置课程。在2004、2007、2011武术与民体专业本科人才培养方案的制定过程中,贯彻了始终如一的主线,那就是:注意理论与实践的搭配和跨学科内容的交叉安排,以求进一步建立完整的专业知识体系,优化教学资源的配置,在宽广的知识结构框架内,实行分“模块”教学,构建了培养优秀体育人才的课程体系和课程建设。

3.遵循“规模、结构、质量、效益”协调发展的原则,以提高人才培养质量为根本,以提高竞技和科研水平为支点,以社会需求为导向,以拓展学科为发展空间,集“教学、训练、竞赛和科研”为一体,发挥专业人才的集团化优势,从教学实习基地、影视文化传播、社会团体的合作等为手段和平台,打造富有本专业特色的“产、学、研”一体化模式,搭建起学校与社会的桥梁,疏通就业渠道,提升民体专业学生的综合素质和就业竞争力。

真正体现了“人无我有”、“人有我优”、“人优我特”的本专业优势,力争做大、做强、做优。

四、武术系申请成为广东省“非遗”研究基地 综述

(一)在本专业领域,已具有一批有一定影响力的“非遗”研究成果

著作和教材类:12部

《南枝拳》、《南狮》、《武术与养生》、《蔡李佛与小梅花拳》、《南拳》、《论中华民族传统体育》等12部。

课题类:

2008——2012年度,获省部级以上课题9项,其中,“非物质文化遗产保护视野下的传统武术传承制度研究”是教育部人文社会科学研究项目;武术与民族传统体育专业(本科)人才培养方案和课程设置类2篇,分别是广东省“十一·五”和“十二·五”教育教学改革规划课题。

学术论文类:

2008——2012年度,武术系教师在体育科学、体育文化导刊等体育类核心期刊发表“非遗”教学和研究性论文17篇,其中,3篇由CSCI、SCI收录,5篇被人大复印资料转载。2012届张智明的硕士研究生论文《广东省省级“非遗”项目咏春拳的保护与传承》,获“优秀论文”称号。

(二)经常性地参与“非遗”的培训、学习、考察和研究性工作

1.李朝旭、陈耀佳参加“广东省与东盟非物质文化遗产保护传承交流论坛”(2009佛山市) 

2.李朝旭参加文化部主办、广东省文化厅承办的“国家级文化生态保护区总体规划编制培训”(2010 梅州市)

3.李朝旭参加了文化部主办、广东省文化厅承办的“入选联合国教科文组织继承保护的非物质文化遗产名录培训班”(2012 江湾大酒店)      

4.李朝旭、陈耀佳参加了文化部主办、广东省文化厅承办的“中国非物质文化遗产保护工作培训班”(2011 华泰宾馆)

(三)集武术与民族传统体育专业高级专门性人才的培养、传承和研究为一体

1.《武术》是广东省省级“精品课程”(我省唯一);武术与民族传统体育专业是广东省省级特色专业建设点(我省唯一);广体武术系至今也是我省唯一具备从“本科——研究生”系统学历教育资格的单位。

2.培养了我省武术与民族传统体育专业本科人才的95%以上;研究生人才的70%以上;

3.培养了绝大多数的广东省中小学本专业或方向的体育骨干教师;

4.现武术系多名教师的研究方向和研究生的学位论文写作与选题,均选取了这一方向,即:在“非遗”视角下,探讨岭南武术与民族传统体育项目的保护传承和传播。

五、结语

武术系依托广州体育学院的大环境及其构筑起的优势平台,在办学过程中,集全院以体育学为主,其他多学科门类协同发展的综合实力,针对性地分析了我系主讲教师群体的优势和劣势,对我系的专业和学科建设工作,规定了任务,确定了方向,明确了目标,充分调动起本专业教师特别是主讲教师们的积极性、主动性和创造性,遵循踏实前行、互帮互学、阶段总结的原则和策略,在学院的正确领导下,有幸得到前来我院考察的我省文化厅领导及其专家们的指导和帮助,广体武术系丰硕的季节一定会早日来临。

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